Nagłówki

Odpowiedź na interpelację w sprawie konieczności uwzględnienia kosztów przeprowadzania matur przy konstruowaniu rozporządzenia MENiS dotyczącego sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej jednostek samorządu terytorialnego na 2005 r

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Panów Posłów Józefa Fortuny i Wojciecha Borzuchowskiego, nr SPS-0202-8711/04, uprzejmie wyjaśniam: organizatorem egzaminu maturalnego jest Centralna Komisja Egzaminacyjna oraz komisje okręgowe.    Główne koszty związane z przygotowaniem i przeprowadzeniem egzaminu maturalnego (opracowanie, recenzowanie, druk i dystrybucja arkuszy na egzamin pisemny oraz opracowanie i dystrybucja pytań na egzamin ustny z języka obcego nowożytnego, redystrybucja arkuszy egzaminacyjnych i ich sprawdzanie, szkolenie i wynagrodzenie egzaminatorów zewnętrznych, wypisanie i wydruk świadectw dojrzałości) ponoszą wymienione instytucje.    Od szkoły oczekuje się zrealizowania zadań w stosunku do swoich absolwentów w mniejszym zakresie niż dotąd, przy przeprowadzaniu egzaminu dojrzałości, tzw. starej matury.    Organ prowadzący szkołę otrzymuje w subwencji oświatowej środki na realizowanie przez szkołę jej zadań statutowych. W miarę możliwości może dofinansować szkołę ze środków własnych, wzbogacając w ten sposób jej ofertę edukacyjną.    Zadaniem szkoły jest nie tylko wyposażyć ucznia (absolwenta) w odpowiednią wiedzę i umiejętności, ale także przeprowadzić określone przepisami egzaminy. Jednym z takich egzaminów, wpisanych w zadania szkoły, był do tej pory egzamin dojrzałości.    Reforma systemu oświaty wprowadziła zewnętrzny egzamin maturalny. Jednak część ustna tego egzaminu (zwana egzaminem wewnętrznym) pozostaje w kompetencjach dyrektora szkoły. Zobowiązany jest on przeprowadzić ustny egzamin z języka polskiego oraz z języka obcego nowożytnego dla absolwentów tej szkoły. Jest to zdecydowanie mniejsze zadanie niż ustny egzamin dojrzałości z wielu przedmiotów.    W części pisemnej egzaminu maturalnego szkoły nie dotyczy - jak w przypadku egzaminu dojrzałości - sprawdzanie i recenzowanie prac, ustalanie ich ocen oraz przeprowadzanie egzaminów poprawkowych z drugiego przedmiotu tej części egzaminu. Egzamin maturalny nie przewiduje również poprawkowej sesji w ostatnim tygodniu sierpnia. Nauczycieli zobowiązuje się jedynie do dyżurowania w czasie pisania egzaminów z konkretnych przedmiotów, zdawanych przez absolwentów tej szkoły. Zadania szkoły w tym zakresie zostały zatem zmniejszone, a nie zwiększone.    Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, za pośrednictwem kuratoriów oświaty, od dwóch lat monitoruje przygotowanie szkół do egzaminu maturalnego w wiosennej sesji roku szkolnego 2004/2005, w tym również bada stopień wyposażenia w sprzęt (odtwarzacze DVD i CD oraz inne pomoce) niezbędny do przeprowadzenia tego egzaminu. Jest to sprzęt powszechnie używany w toku realizacji programu nauczania i większość szkół, zwłaszcza dużych, jest wystarczająco wyposażona.    Problem właściwego przygotowania sal egzaminacyjnych wielokrotnie był tematem narad dla dyrektorów szkół, których absolwenci będą przystępowali do egzaminu maturalnego, organizowanych przez kuratoria oświaty, Centralną Komisję Egzaminacyjną oraz komisje okręgowe. Dyrektorzy zobowiązani są do zgłaszania braków zarówno organom prowadzącym szkoły, jak i je nadzorującym, a także odpowiednim komisjom egzaminacyjnym. Zgłoszone braki w odpowiednim terminie muszą zostać, a w wielu przypadkach już zostały, uzupełnione.    Ministerstwo systematycznie prowadzi rozmowy z kuratoriami oświaty oraz z organami prowadzącymi szkoły na temat doposażenia szkół w sprzęt niezbędny do prawidłowego przeprowadzenia egzaminu maturalnego.    Centralna Komisja Egzaminacyjna jest przygotowana na podobne sytuacje, a mianowicie ma przetestowane dodatkowe zestawy egzaminacyjne. Oczywiście, w przypadku opisanym w drugim pytaniu lub do niego podobnym, doszedłby koszt ponownego druku czy dystrybucji. Wielkość dodatkowych kosztów zależałaby od skali zjawiska. Nie zwiększałoby to kosztów, jakie w związku z egzaminem muszą ponieść szkoły.    Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 199 poz. 2046) jasno określa zadania szkoły, Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych. Nie ma dodatkowych organów bądź instytucji włączonych w przeprowadzanie egzaminu maturalnego.    Z wyrazami szacunku    Podsekretarz stanu    Anna Radziwiłł    Warszawa, dnia 30 listopada 2004 r.