Nagłówki

Odpowiedź na interpelację w sprawie wprowadzenia zmian w nauce języka obcego w szkołach podstawowych

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pana Posła Michała Jacha (SPS-023-2559/06), uprzejmie informuję:    Uznając za niezmiernie ważne w edukacji dzieci i młodzieży kształcenie językowe prowadzone od najwcześniejszego okresu, Ministerstwie Edukacji Narodowej rozpoczęto prace zmierzające do pełnego rozpoznania problemu w dwóch aspektach: pozyskania wykwalifikowanych nauczycieli oraz możliwości finansowych budżetu państwa związanych z wprowadzeniem języka obcego do obowiązkowego planu zajęć już w klasie I szkoły podstawowej.    Ponadto niezbędne jest dokonanie zmian w podstawie programowej kształcenia ogólnego obejmującej nauczanie zintegrowane, ponieważ optymalnym rozwiązaniem jest harmonijne włączenie nauki języka obcego do programu realizowanego przez prowadzącego klasę nauczyciela. Dążeniem ministerstwa jest, aby nauczyciele kończący studia z zakresu nauczania zintegrowanego posiadali także certyfikat uprawniający do nauczania języka obcego. Pierwsi absolwenci takich studiów otrzymają dyplomy w 2008 r.    Ponadto dodatkowe kwalifikacje mogą zdobyć absolwenci filologii obcych w ramach studiów podyplomowych lub kursów kwalifikacyjnych przygotowujących do nauczania zintegrowanego.    Ze wstępnego rozpoznania wynika, że od roku szkolnego 2008/09 liczba nauczycieli uczących języków obcych, poczynając od klasy I szkoły podstawowej, będzie zaspokajać potrzeby szkół.    Dla szczegółowego rozpoznania problemu przewidziano możliwość wprowadzenia języka angielskiego do klas I wybranych szkół podstawowych już od września 2006 r. Środki na ten cel zapewniono z funduszy Ministerstwa Edukacji Narodowej, wydatki te nie obciążą więc w żaden sposób funduszy samorządów. Podobnie po wprowadzeniu języka obcego jako obowiązkowego poczynając od klasy I szkoły podstawowej fundusze z tym związane znajdą się w subwencji oświatowej stanowiącej część subwencji ogólnej otrzymywanej przez samorządy z budżetu państwa.    Wszystkie prace, o których wspomniano wyżej, są w ministerstwie prowadzone, pozwolą zarówno na oszacowanie kosztów, jak i na przygotowanie odpowiedniej liczby pedagogów, którzy podejmą pracę w szkołach jako nauczyciele języków obcych.    Odnosząc się do potrzeby sprawdzania w czasie sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych kompetencji językowych uczniów, problem ten zostanie podjęty przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Przewiduje się, że przy dokonywaniu zmian w odpowiednich rozporządzeniach sprawa zostanie uwzględniona. Z całą pewnością sprawdzenie umiejętności językowych stanie się obowiązkowe po zakończeniu poszczególnych etapów kształcenia w sytuacji wprowadzenia języka obcego jako obowiązkowego od klasy I szkoły podstawowej.    Z poważaniem    Sekretarz stanu    Mirosław Orzechowski    Warszawa, dnia 25 maja 2006 r.